幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育對于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展、普及義務(wù)教育、提高國民整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。近年來幼兒教育市場保持較快發(fā)展，預(yù)計(jì)2020年我國幼教市場規(guī)模將達(dá)到3000億。

政策利好與消費(fèi)升級雙向驅(qū)動，千億級別市場前景，使得幼教市場成為投資風(fēng)口。目前，民辦幼兒園按運(yùn)營模式分可分為三類：直營型，加盟型和綜合型（直營+加盟）。全國規(guī)模較大的代表性幼兒園企業(yè)有五個(gè)：紅纓、北京博苑幼兒園連鎖、紅黃藍(lán)、金色搖籃、諾貝兒。我國幼教行業(yè)集中度低，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有待建立。

 

 

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前言

第一篇 幼兒教育行業(yè)發(fā)展概述

一、相關(guān)概述

（一）定義

（二）分類

（三）特征

1、生活化

2、游戲化

3、活動性

4、潛在性

（四）架構(gòu)要素

1、主題思想

2、教育行為方式

3、環(huán)境氛圍

二、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成

（一）專業(yè)的機(jī)構(gòu)教育

1、線下早教中心

2、幼兒園

3、特長培訓(xùn)

4、教具教材

5、師資培訓(xùn)

6、教育信息化

（二）家庭教育

1、幼教內(nèi)容

2、幼教硬件

3、幼教玩具

三、驅(qū)動因素

（一）二胎政策全面實(shí)施，人口紅利促需求

（二）幼兒教育政策紅利加速驅(qū)動

（三）居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級，教育支出意愿提高

四、發(fā)展誤區(qū)

五、注意事項(xiàng)

第二篇 幼兒教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

一、政策環(huán)境

（一）幼兒教育辦學(xué)體制

（二）幼兒教育管理體制

（三）機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理體制

（四）幼教財(cái)政投入體制

二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

（一）國內(nèi)生產(chǎn)總值 

（二）消費(fèi)價(jià)格走勢

（三）居民收入水平

（四）社會消費(fèi)規(guī)模

三、社會環(huán)境

（一）人口數(shù)量規(guī)模

（二）人口年齡結(jié)構(gòu)

（三）人口增長速度

（四）人口素質(zhì)水平

（五）家庭結(jié)構(gòu)變化

（六）二胎政策嬰兒潮

第三篇 國際幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、發(fā)展概況

（一）國際幼兒教育機(jī)構(gòu)類型多樣

（二）國際幼兒教育課程模式繁雜

（三）國際幼兒教育師資培訓(xùn)方式多樣

二、課程改革與發(fā)展

（一）幼兒教育課程改革的必要性

（二）部分國家幼兒教育改革進(jìn)程

（三）國際幼兒教育課程改革趨向

（四）發(fā)達(dá)國家幼兒教育改革特點(diǎn)

三、教育全人趨向解析

（一）全人教育思潮的產(chǎn)生與擴(kuò)張

（二）全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容

（三）全人發(fā)展的幼兒教育實(shí)現(xiàn)途徑

四、特色幼兒教育發(fā)展綜述

（一）日本的游戲教育

（二）美國的科學(xué)教育

（三）德國“放養(yǎng)型”幼兒教育

（四）奧地利的想象幼兒園

（五）挪威的幼兒園教育獨(dú)樹一幟

（六）俄羅斯的家庭藝術(shù)教育模式

（七）丹麥的家庭幼兒園

第四篇 中國幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、幼兒教育行業(yè)發(fā)展概況

（一）發(fā)展階段

（二）發(fā)展特征

1、地域性特點(diǎn)十分明顯

2、連鎖加盟蔚然成風(fēng)

3、國外品牌搶灘登陸

4、先進(jìn)幼教理念成機(jī)構(gòu)品牌支撐點(diǎn)

（三）學(xué)前教育發(fā)展情況

（四）城鄉(xiāng)幼兒園教師配置

（五）幼兒教育特色的內(nèi)涵

1、特色的本質(zhì)

2、幼兒園特色的屬性

二、幼兒園建設(shè)情況

（一）幼兒園建設(shè)規(guī)模

（二）幼教發(fā)展態(tài)勢

（三）學(xué)前教育財(cái)政支出

（四）學(xué)前教育工作重點(diǎn)

（五）幼兒園特色建設(shè)的條件

三、幼兒教育行業(yè)市場分析

（一）市場現(xiàn)狀

1、幼教市場發(fā)展形勢

2、幼教移動應(yīng)用案例

3、移動醫(yī)用開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)

4、幼教市場外教需求

5、早教市場消費(fèi)調(diào)查

6、幼教市場小學(xué)化傾向

（二）市場供需

1、行業(yè)供給

2、行業(yè)需求

3、供需平衡

（三）競爭格局

四、特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展

（一）基本內(nèi)涵

（二）面臨挑戰(zhàn)

（三）發(fā)展對策

（四）構(gòu)建辦法

（五）創(chuàng)新思維

五、幼兒教育行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）入園率仍有待提高

（二）幼教呈“小弱散”狀況

（三）師資匱乏，教師流動性高

（四）學(xué)前教育投入不足

（五）科研支持力度不大

六、幼兒教育行業(yè)發(fā)展對策和建議

（一）行業(yè)發(fā)展建議

（二）資源發(fā)展建議

（三）發(fā)展模式創(chuàng)新策略

（四）幼教教育模式創(chuàng)新

第五篇 特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域

一、親子教育

（一）親子教育內(nèi)涵解析

（二）親子教育的重要性

（三）親子教育發(fā)展特色

（四）親子教育互聯(lián)網(wǎng)化

（五）親子教育存在問題

（六）親子教育發(fā)展策略

二、雙語教育

（一）雙語教育內(nèi)涵解析

（二）雙語教育的重要性

（三）雙語教育發(fā)展特色

（四）雙語教育影響因素

（五）雙語教育存在問題

（六）雙語教育發(fā)展策略

三、潛能開發(fā)教育

（一）潛能開發(fā)教育內(nèi)涵解析

（二）潛能開發(fā)教育的重要性

（三）潛能開發(fā)教育發(fā)展特色

（四）幼兒潛能開發(fā)原理

（五）教師對幼兒潛能開發(fā)作用

四、幼兒心理教育

（一）幼兒心理影響因素

（二）心理教育基本原則

（三）幼兒心理教育價(jià)值

（四）課程設(shè)置框架要點(diǎn)

（五）幼兒心理教育問題

（六）常見問題解決對策

五、早期閱讀教育

（一）幼兒早閱教育目標(biāo)

（二）早期閱讀教育優(yōu)勢

（三）幼兒早閱教育方法

（四）幼兒早閱材料選擇

（五）早閱教育面臨問題

（六）早期閱讀教育策略

六、幼兒藝術(shù)教育

（一）幼兒藝教推廣意義

（二）幼兒藝教主要任務(wù)

（三）幼兒藝術(shù)教育現(xiàn)狀

（四）發(fā)展面臨問題分析

（五）藝術(shù)教育發(fā)展思路

……

第六篇 民辦幼兒教育行業(yè)分析

一、民辦幼兒教育基本概述

（一）民辦幼兒教育的種類

（二）民辦幼兒教育的性質(zhì)

（三）民辦幼兒教育的特點(diǎn)

（四）城鄉(xiāng)幼兒園教師配置

二、民辦幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r

（一）民辦幼兒教育發(fā)展成就

（二）民辦幼兒教育發(fā)展規(guī)模

（三）民辦幼兒教育發(fā)展障礙

（四）民辦幼兒教育存在的問題

（五）民辦幼兒園的競爭優(yōu)勢

（六）名班幼兒園的地位和作用

（七）民辦幼兒教育發(fā)展路徑選擇

三、民辦幼兒園細(xì)分市場概況

（一）雙語幼兒園

1、整體概況

2、師資概況

3、入園問題

（二）日托幼兒園

1、整體概況

2、教師供需

四、民辦幼兒教育區(qū)域發(fā)展

（一）福建

（二）天津

（三）山西

（四）浙江

（五）四川

（六）海南

（七）其它

五、農(nóng)村民辦幼兒教育發(fā)展概況

（一）農(nóng)村民辦幼教現(xiàn)狀

（二）農(nóng)村幼教發(fā)展阻礙

（三）農(nóng)村民辦幼教問題

（四）農(nóng)村幼教發(fā)展對策

（五）農(nóng)村民辦幼教建議

六、西部民辦幼兒教育發(fā)展

（一）幼教發(fā)展的必要性

（二）民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀

（三）民辦幼教存在問題

（四）民辦幼教發(fā)展對策

第七篇 幼兒園市場經(jīng)營管理

一、幼兒園經(jīng)營管理概況

（一）幼兒園管理策略

（二）信息化管理方式

（三）幼兒園安全管理

（四）幼兒園特殊管理

二、幼兒園經(jīng)營要素

（一）目標(biāo)經(jīng)營

（二）人才經(jīng)營

（三）信息經(jīng)營

（四）資源經(jīng)營

三、幼兒園科學(xué)化管理體系

（一）良好的教師聘任制

（二）科學(xué)的崗位考核制

（三）幼教管理社區(qū)化發(fā)展

（四）適應(yīng)市場需求的結(jié)構(gòu)工資制

四、幼兒園教育資源的挖掘與應(yīng)用

（一）園內(nèi)資源的開發(fā)與利用

（二）家庭資源的開發(fā)與利用

（三）社會資源的開發(fā)與利用

（四）各種教育資源的整合運(yùn)用

五、幼兒園的特色化經(jīng)營思考

（一）常見的“特色園”形式

（二）“特色園”存在的不足

（三）推動“特色園”發(fā)展建議

第八篇 幼兒教育行業(yè)區(qū)域市場

一、北京

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

二、上海

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

三、浙江

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

四、廣東

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

五、江西

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

六、河南

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

七、山東

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

八、福建

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

九、四川

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

十、天津

（一）幼兒園規(guī)模情況

（二）政府財(cái)政支持力度

（三）幼教特色基地規(guī)劃

（四）幼兒師資力量情況

（五）學(xué)前教育發(fā)展問題

第九篇 幼兒教育行業(yè)代表企業(yè)

一、蒙臺梭利（上海）集團(tuán)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

二、巨人教育集團(tuán)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

三、 東方愛嬰早期教育機(jī)構(gòu)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

四、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

五、北京大風(fēng)車教育

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

六、紅纓教育集團(tuán)

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

七、金寶貝早教中心

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

八、親親袋鼠早教中心

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

九、北京英啟迪教育

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

十、南方貝貝早教中心

（一）企業(yè)介紹

（二）主營業(yè)務(wù)

（三）經(jīng)營現(xiàn)狀

（四）競爭優(yōu)勢

（五）教育理念

（六）課程體系

（七）品牌推廣

……

第十章 幼兒園（幼教）相關(guān)及延伸產(chǎn)業(yè)

一、幼師行業(yè)發(fā)展態(tài)勢

（一）幼師人才需求

（二）幼師就業(yè)前景

（三）幼師行業(yè)發(fā)展建議

二、幼兒玩教具市場現(xiàn)狀

（一）幼兒玩教具發(fā)展現(xiàn)狀

（二）存在的問題

（三）部分嬰幼兒教學(xué)具、玩具企業(yè)名錄

三、益智玩具發(fā)展形勢

（一）益智玩具市場

（二）益智玩具期待標(biāo)準(zhǔn)

（三）益智玩具營銷模式建議

（四）益智玩具產(chǎn)品發(fā)展趨勢

四、幼教器材與家具行業(yè)現(xiàn)狀

（一）幼教器材市場

（二）幼教器材市場發(fā)展機(jī)遇與競爭

（三）部分幼兒園家具企業(yè)名錄

五、幼教圖書市場行情

（一）幼教圖書市場

（二）幼教圖書缺少優(yōu)秀產(chǎn)品

六、母嬰用品連鎖及母嬰互聯(lián)網(wǎng)平臺

（一）母嬰市場與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合

（二）母嬰互聯(lián)網(wǎng)市場前景可觀

（三）母嬰一站式服務(wù)具有發(fā)展?jié)摿?/span>

第十一篇 幼兒教育行業(yè)投資策略及發(fā)展趨勢

一、幼兒教育行業(yè)投資現(xiàn)狀

（一）國內(nèi)幼教投資概覽

（二）幼教產(chǎn)業(yè)投資模式

（三）企業(yè)積極投資布局

（四）幼教市場投資策略

二、幼兒教育行業(yè)投資前景

（一）行業(yè)投資并購熱潮

（二）幼教市場發(fā)展空間

（三）嬰幼兒在線教育前景

（四）幼兒園連鎖加盟趨勢

（五）品牌幼教市場投資需求

 三、幼兒教育行業(yè)未來發(fā)展展望

（一）幼教市場規(guī)模預(yù)測

（二）學(xué)前教育行動計(jì)劃

（三）幼教行業(yè)未來展望

（四）幼兒教材發(fā)展方向

……

圖表目錄

圖表1 幼兒教育行業(yè)特點(diǎn)

圖表2 幼兒教育行業(yè)相關(guān)政策

圖表3 幼兒教育產(chǎn)業(yè)鏈分析

圖表4 2012-2017年中國新生兒數(shù)量及增長率統(tǒng)計(jì)

圖表5 2012-2020年學(xué)前教育市場規(guī)模及預(yù)測

圖表6 有關(guān)民辦教育機(jī)構(gòu)性質(zhì)認(rèn)定的相關(guān)法律

圖表7 2012-2017年我國幼兒園在園兒童數(shù)量、入園率

圖表8 2012-2017年我國在園兒童分布情況

圖表9 2012-2017年我國幼兒園數(shù)量以及民辦幼兒園所占比重

圖表10 民辦幼兒園分類、特點(diǎn)及代表公司

……

圖表20 國內(nèi)部分品牌幼兒園的情況介紹

圖表21 2012年-2017年多家幼教創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得融資情況

圖表22 “加盟+ 直營”幼兒園連鎖品牌集中度情況

圖表23 2012-2017年我國民辦幼教市場規(guī)模及增長率情況

圖表24 2016-2017年典型幼教融資案例一覽表

……

圖表40 幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢一覽表

圖表41 2014-2017年中國幼兒教育產(chǎn)業(yè)競爭力分析

圖表42 2018-2022年中國幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模預(yù)測

圖表43 2018-2022年我國幼兒教育產(chǎn)業(yè)企業(yè)數(shù)量預(yù)測

圖表44 2018-2022年我國幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場需求預(yù)測

圖表45 幼兒教育行業(yè)投資分析框架

更多圖表：略。

聲明

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